domingo, 17 de febrero de 2013

La primera semana del curso fue una especie de presentación de la asignatura, y para ser sincera, me pareció muy interesante. Lo que vamos a aprender en este curso, son métodos, técnicas y demás cosas que nos ayuden a que los niños aprendan mejor. Así como diferentes visiones de prototipos de profesores y sistemas de enseñanza. En la primera clase de teoría aprendimos que existen diferentes tipos de profesores en cuanto a forma de trabajar se refiere. Se expuso que existen tres tipos de perspectivas para “calificar” el trabajo de los docentes. En primer lugar, la perspectiva positivista. En este modelo se afirma que los niños deben de aprender lo que está estipulado en el curriculum, los profesores tienen que impartir ese curriculum sin cuestionarse nada. Solo importan los resultados obtenidos, se podría decir que “el fin justifica los medios”. En segundo lugar la perspectiva práctica. En este modelo el profesor se debe de cuestionar sobre la realidad que envuelve la educación, se anima a los alumnos para que puedan conseguir lo que se espera de ellos, no es tan planificada como la anterior. El aula se entiende como una zona abierta, donde tanto alumnos como docentes intercambian opiniones y conviven. El profesorado interviene en la elaboración del curriculum. Y finalmente la perspectiva critica. Todo lo que llevan a cabo los docentes está impregnado de valores. Se intuye que la educación es una actividad política, porque está cargada de valores que se trasmiten a los niños, ya no de ideologías políticas como tales, sino de otra serie de valores. La actividad educativa tiene que crear consciencia en los niños, estos deben de replantearse cosas por ellos mismos. Creo que son modelos muy diferentes entre ellos, y personalmente yo me decanto por el segundo. Supongo que si se involucra en el aprendizaje estará más motivado, que si simplemente se le impone el hacer algo. Creo que los profesores deben de participar en la elaboración del curriculum, y no debe de ser un sistema tan “rígido” “DIME Y LO OLVIDO, ENSÉÑAME Y LO RECUERDO”

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