UNIDADES DIDÁCTICAS

Las dos últimas semanas se han basado en la presentación de unidades didácticas integradas. 

La primera unidad didáctica que nos presentaron, estaba diseñada para infantil. El tema era la música, y me pareció más difícil aún realizar una unidad didáctica integrada para niños de infantil, dadas sus limitaciones a la hora de poder hacer fichas o trabajos.

En segundo lugar nos presentaron otra unidad didáctica a cerca de las plantas, creo que el hecho de llevarlos a ver huerto, o darles la posibilidad de elaborar su propio huerto en el centro, es una buena motivación para los niños.

En tercer lugar, nos presentaron la fruta. Pienso que es importante que los niños aprendan por qué es tan importante la fruta en su alimentación, y qué tipos de fruta existen.

En cuarto lugar, la unidad didáctica era a cerca del universo. Me pareció de las más interesantes, dado que los juegos que nos presentaron en clase ya eran motivadores para nosotros, cuanto ni menos para los niños de primaria.

Y, finalmente, la última unidad que nos presentaron nuestras compañeras fue del agua. Explicando a los niños cómo de importante es el agua en nuestro planeta.

Nuestra unidad didáctica era a cerca del cambio climático, pensamos que el hecho de tener mascotas en clase, y concienciarles de que si no mantienen unos hábitos pueden morir tanto sus mascotas como el resto de animales, era un buen punto de partida para motivarles a aprender.

En definitiva, creo que elaborar una unidad didáctica integrada no es una tarea fácil. Establecer qué actividades se van a realizar en clase que favorezcan el aprendizaje, y que a su vez no caigan en el modelo clásico es lo más dificil que se nos ha planteado.